Waterfall Countertop

Phone

704-780-3235

Кафедра психологии развития личности Главный портал МПГУ

Благодаря этому в материалах курсов содержится опыт работы таких крупных предприятий как предприятий ВПК, Пенсионного фонда Республики Татарстан и Российской Федерации, а так же в социальных приютах и психологических центрах и лечебно-профилактических учреждениях. В психологии развития представлены практически все психологические проблемы, в том числе и профессиональное развитие личности. Специфику их рассмотрения составляет то, что эти проблемы рассматриваются в аспекте генезиса, развития и формирования, анализу подвергаются условия и механизмы становления личности и познавательных процессов. Переименование кафедры «Прикладной психологии» в кафедру «Психологии развития и профессиональной деятельности» обусловлено целями и задачами, реализуемыми в содержании и преподавании дисциплин учебного плана.

  • Непомнящей, кандидат психологических наук доцент Ивашкина Марина Георгиевна.
  • Кафедра психологии развития и дифференциальной психологии была создана на факультете психологии в сентябре 1998 года.
  • В профессорско-преподавательский состав кафедры в 2015 году входят 2 профессора, 5 доцентов, 3 старших преподавателя.
  • Специфику их рассмотрения составляет то, что эти проблемы рассматриваются в аспекте генезиса, развития и формирования, анализу подвергаются условия и механизмы становления личности и познавательных процессов.

Обучение направленно на ориентацию в проблемах самосознания в их культурном, этническом, конфессиональном контекстах, на ориентацию в условиях бытия и развития личности и других, немало важных аспектов. Создание кафедры было вызвано необходимостью теоретического обоснования и научно-практического обеспечения профессионального образования, а также воспитания и развития личности студентов. Сотрудники кафедры принимают активное участие в рецензировании и оппонировании диссертационных исследований в различных научно-исследовательских и учебных учреждениях.

Кафедра психологии развития и образования

Кафедра психологии развития была основана в 1988 г. Создание кафедры психологии развития на факультете педагогики и психологии – органичное структурное образование для факультета, готовящего специалистов в области психологии. 2Кафедра психологии развития была основана в 1988 году. Кафедра психологии развития ЮУрГУ осуществляет послевузовскую подготовку специалистов с высшим образованием (психологов и специалистов смежных профессий) в области самоменеджмента, развития коммуникативных и организаторских навыков, лидерства, технологий психологического консультирования и коррекции психо-эмоционального состояния человека. Многие из преподавателей кафедры являются авторами учебных и учебно-методических пособий, вузовских учебников по психологии.

  • Полученные результаты исследований в области развития и бытия личности в различных социальных, культурных и этнических условиях на сегодняшний день объективно являются базовыми основаниями развития отечественной психологической науки и практики.
  • Профессорско-преподавательский состав кафедры состоит из 15 человек, имеющих соответствующую подготовку в данной отрасли психологии, практический опыт работы в соответствующей профессиональной среде и опыт преподавания данной дисциплины в системе высшего образования.
  • Мухина создатель и автор концепции журнала «Развитие личности», его бессменный главный редактор.
  • На кафедре успешно занимаются подготовкой высококвалифицированных специалистов психологов и педагогов дошкольных образовательных учреждений.

В учебном процессе участвуют преподаватели медицинского университета, института фундаментальной медицины и биологии. Каждый факультет КИУ имеет базовых работодателей,
с которыми заключены соглашения. На этих предприятиях студенты проходят ознакомительные,
производственные и преддипломные практики, а затем и трудоустраиваются. Многие студенты начинают свою трудовую деятельность уже в процессе учебы,
совмещая получение знаний с применением их на практике. В вузе функционирует Центр содействия трудоустройсту выпускников.

Члены кафедры принимают активное участие в работе международных, всероссийских и региональных конференций. Поступила в очную аспирантуру МПГУ им. Ленина, по окончании которой защитила кандидатскую диссертацию. Тема кандидатской диссертации «Самооценка и направленность личности подростков с отклоняющимся поведением». В 2001-м году присвоено ученое звание доцента. Результаты проводимых на кафедре фундаментальных и прикладных исследований отражены в публикуемых кафедрой монографиях и многочисленных статьях, издаваемых в научных сборниках и журналах, в том числе, входящих в перечень ВАК, индексируемых в отечественных и зарубежных базах данных (РИНЦ, Scopus, WoS).

Кафедра была образована решением Ученого Совета ИЭУП 18 мая 2004 года. Несмотря на недолгую историю существования, кафедра имеет большой научный потенциал. Преподаватели кафедры – это высококвалифицированные специалисты в области психологии и психофизиологии, являющиеся консультантами различных организаций нашего города и республики.

Кафедра психологии и развития человеческого капитала Факультета социальных наук и массовых коммуникаций

Кафедра общей психологии основана весной 2001 года. В это время коллектив кафедры насчитывал кафедру четыре человека. Возглавляла кафедру вплоть до апреля 2008 года, одна из ведущих отечественных психологов профессор, доктор психологических Нижнеудинск и Иркутск Новости наук Нинель Ионтельевна Непомнящая. С 2008 года кафедрой заведовала одна из учениц Н.И. Непомнящей, кандидат психологических наук доцент Ивашкина Марина Георгиевна. С 2018 года кафедрой руководит доктор психологических наук, профессор Е.

С 1931 по 1941 год кафедрой заведовал профессор С. Рубинштейн. Основные направления работы кафедры — это разработка методологических и методических проблем общей, экспериментальной, педагогической психологии и педологии. Заведующим кафедрой с 1 сентября 2012 года является профессор, доктор психологических наук, Наиля Рустамовна Салихова. Кафедра участвует в реализации образовательных программ бакалавриата, клинической психологии, магистратуры по психологии развития и образования.

  • В 1929 году была создана отдельная кафедра общей психологии, в таком статусе она сохранялась до 1997 года.
  • Лактионова.
  • Кафедра реализует программу двух дипломов совместно с Институтом психологии Дебреценского государственного университета (Венгрия).
  • В 1997 году в структуре РГПУ произошли преобразования.

Ведущим специалистом по формированию учебного плана и программ подготовки клинических психологов является профессор, доктор медицинских наук, заведующий кафедрой медицинской и общей психологии Казанского государственного медицинского университета Владимир Давыдович Менделевич. В соответствии с подготовкой специалистов в области «Возрастной психологии и психологии профессиональной деятельности», осуществляемой согласно учебному плану факультета Психологии, в 2010-м году кафедра была переименована с кафедры «Прикладной психологии» в кафедру «Психологии развития и профессиональной деятельности». Автор более 550 научных работ, 45 монографий и учебников, 5 научно-популярных книг и многочисленных публикаций в центральной печати. Под научным руководством и при консультировании защищено 40 докторских и кандидатских диссертаций. В качестве члена оргкомитета и докладчика принимал участие в работе международных конференций в 40 странах мира.

С 1925 по 1929 годы заведует педологическим отделением и руководит этой кафедрой профессор М. В 1929 году была создана отдельная кафедра общей психологии, в таком статусе она сохранялась до 1997 года. Кафедра психологии развития и дифференциальной психологии была создана на факультете психологии в сентябре 1998 года.

Министерство просвещения Российской Федерации Томский государственный педагогический университет

Выпускники кафедры психологии развития личности востребованы и конкурентоспособны на рынке труда. Они успешно работают в вузах и колледжах, школах и детских садах, учреждениях дополнительного образования и культуры, медицинских и социальных учреждениях. Основными задачами кафедры являются общая и специальная подготовка квалифицированных психологов в области теории и практики психологии развития, разработка вопросов формирования и развития психической деятельности, становления человеческой личности и ее профессиональной деятельности на разных этапах онтогенеза, а также практических психологов. В последнее время большое внимание уделяется вопросам внедрения научных разработок в практику обучения и воспитания в семье, дошкольных учреждениях, начальной и средней школе, профессиональной сфере. На кафедре специальное внимание уделяется организации и проведению практик обучающихся как важнейшей части профессиональной подготовки психолога.

  • Кафедра социальной психологии развития создана на факультете социальной психологии в 1998.
  • В вузе функционирует Центр содействия трудоустройсту выпускников.
  • Обучение направленно на ориентацию в проблемах самосознания в их культурном, этническом, конфессиональном контекстах, на ориентацию в условиях бытия и развития личности и других, немало важных аспектов.
  • Кафедра психологии развития и возрастной психологии функционирует с 2001 г.

Преподаватели кафедры ежегодно выступают организаторами и участниками Всероссийских и международных научно-практических конференций по психологической тематике, проводимых в ТГПУ и других вузах Российской Федерации. С марта 2004 г. На кафедре работает студенческий научный кружок по психологии. Тематические заседания охватывают различные аспекты психологии, методологии, психотерапии.

Пушкина (одной из первых кафедр факультета). В разные периоды своего развития кафедра занималась разработкой различных проблем теоретической и прикладной психологии. С 1925 по 1945 годы велась разработка методологических и методических основ психологии.

Общая проблема, над которой работает кафедра, — развитие познавательной активности и самостоятельности личности школьника. В период с 1929 по 1931 год возглавлял кафедру профессор А. Помимо преподавания психологии для будущих учителей, усилия сотрудников кафедры были направлены на методическое обеспечение учебного процесса и исследование актуальных проблем экспериментальной и педологической психологии. История кафедры психологии начинается с 1925 года. Кафедра была основана на педологическом отделении ЛГПИ им.

С 1991 по 2010 год кафедрой заведовала профессор Л.А. Основные направления работы кафедры – психическое развитие человека в социокультурном контексте, психологическое образование педагога, психологическое сопровождение развития человека в образовании. В 1997 году в структуре РГПУ произошли преобразования. Решением Ученого совета университета от 13 августа, согласно приказу № 1717, с 1 сентября был открыт психологи-педагогический факультет. Кафедра органично вошла в его состав и стала называться кафедрой возрастной и педагогической психологии. В 2001 году, согласно решению Ученого совета университета, приказом № 5999 от 14 декабря кафедра с 1 декабря получила название, в большей мере отражающее содержание учебной и научной работы, — кафедра психологии развития и образования.

Среди которых Санкт-Петербургский государственный университет, Северо-Западная академия государственной службы (г. Санкт-Петербург), Государственный университет МВД России, Тверской государственный университет. Кафедра социальной психологии развития создана на факультете социальной психологии в 1998. Кафедра занималась изучением прикладных исследований в области общей, возрастной, педагогической психологии, психодиагностики, психологии консультирования и психокоррекции.

На базе кафедры создается Учебно-научный центр экспресс-психологической помощи в экстремальных ситуациях, ориентированный на создание дополнительных условий эффективного обучения специалистов, бакалавров, магистрантов, аспирантов, докторантов. Заведующая кафедрой В.С. Мухина создатель и автор концепции журнала «Развитие личности», его бессменный главный редактор. В редакцию журнала входят сотрудники кафедры и ученики В.С. Журнал ориентирован на профессионалов науки и практики; на тех, кто готов взять на себя ответственность за воспитание и развитие личности.

Основой для создания кафедры послужила специализация с одноименным названием, которая существовала в структуре кафедры общей психологии с 1968 года. Кафедра психологии развития и психофизиологии ставит перед собой задачу превратить знания в общественно значимые убеждения, в инструмент эффективной и ответственной деятельности, в устойчивый мотив саморазвития для выхода на более высокий уровень качества жизни. Для этого у студентов вырабатываются такие важнейшие качества современного психолога как профессионализм, лидерские установки, коммуникабельность и уверенность, основанная на прочных знаниях и устойчивых навыках. При участии преподавателей кафедры и обучающихся старших курсов ежегодно во второй половине мая в городе Томске проходит Межвузовская студенческая олимпиада по психологии.